铜川历史上有哪些著名人物
铜川历史名人
孙思邈（公元541—682年）京兆华原（今铜川耀州区）人。隋唐著名医药学家，传世巨著《千金方》。
傅玄（公元217—278年）字休奕，西晋北地泥阳（今铜川耀州区）人。西晋时期文学家、哲学家，著有《傅子》。
范宽（公元950--1032年),名中正、字中立，华原（今铜川耀州区）人，宋代画家，传世作品《雪景寒林图》、《溪山行旅图》。
令狐德棻（公元583—666年）字 ，宜州华原（今铜川耀州区）人。唐初著名史学家，编修《周书》。
柳公权（公元778—865年）字诚 ，号松雪道人。京兆华原（今铜川耀州区）人。唐代大书法家，传世墨迹《蒙诏帖》、《玄秘塔碑》。
铜川主要景点
来铜川不能错过的8个景点
铜川自然资源丰富，文物古迹众多，旅游资源品位独特，文化内涵十分丰富。其中，唐初便享有盛名的玉华宫，规模宏伟、景色秀美。一起来看看都有哪些吧！
药王山
魏文朗造像碑所在地
药王山，位于陕西铜川市南市区东3公里，南距古城西安和西安咸阳国际机场均70公里，北距“人文初祖”黄帝陵90公里，西铜高速、210国道、咸铜铁路、梅七铁路从山下通过，交通十分便捷。药王山碑林珍藏着北魏至隋唐的造像碑石，弥足珍贵，受到国内外专家学者的瞩目。
香山
也称笔架山
香山，国家AAAA级旅游景区。位于铜川耀州城西北45公里的庙湾镇瑶玉村，距耀县县城40多公里，距西安90公里，距铜川新区20公里，面积约312平方公里，是目前陕西省最大的省级风景名胜区。景区内有香山和照金革命根据地旧址两大景点。
陕甘边照金革命根据地
红色旅游经典景区
陕甘边照金革命根据地，位于陕西省铜川市耀州区北54公里处，地处陕西、甘肃交界，以耀州区西北部照金镇为中心，横跨当时耀县、淳化、宜君、同官五县。无数仁人志士曾在这里抛头颅、洒热血，为革命英勇捐躯，现在册烈士有681人。
玉华宫
避暑度假胜地
玉华宫，是中国西部唯一皇家避暑行宫、高僧成佛地、度假和冰雪旅游为一体的旅游胜地，国家AAAA级旅游景区，国家级森林公园，全国青少年户外体育活动营地，全国重点文物保护单位。
耀州窑博物馆
中国最大的陶瓷博物馆
耀州窑博物馆，位于陕西省铜川市王益区黄堡镇之南，是中国规模最大、集遗址遗迹展示、文物标本陈列、模拟古代制瓷工艺演示、三位一体的古陶瓷遗址专题博物馆。是国家AAA级景区。
陈炉古镇
是古潼关八景之一
陈炉古镇，位于陕西省铜川市东南15公里处，属铜川市印台区所辖。陈炉古镇是宋元以后耀州窑唯一尚在制瓷的旧址，其烧造陶瓷的炉火1000多年来灼灼不息，形成“炉山不夜”的独特美景。
药王故里
孙思邈隐居之地
药王山，位于陕西省铜川耀县城东1.5公里处，是全国第一批重点文物保护单位和陕西省风景名胜区。因隋唐医药学家孙思邈行医隐居地而得名。历史悠久，自然景观独特，文物荟萃，内涵极为丰富。
福地湖
休闲避暑胜地
福地湖，位于国家生态县宜君县境内，距西安160公里，距黄陵20余公里。福地湖湖心岛上北魏石窟的遗址为秀丽的自然景观增添了古老的人文气息。福地湖风景区已成为一个集水上娱乐、农业观光、避暑度假为一体的旅游风景区。
孙思邈（公元541—682年）京兆华原（今铜川耀州区）人。隋唐著名医药学家，传世巨著《千金方》。
傅玄（公元217—278年）字休奕，西晋北地泥阳（今铜川耀州区）人。西晋时期文学家、哲学家，著有《傅子》。
范宽（公元950--1032年),名中正、字中立，华原（今铜川耀州区）人，宋代画家，传世作品《雪景寒林图》、《溪山行旅图》。
令狐德棻（公元583—666年）字 ，宜州华原（今铜川耀州区）人。唐初著名史学家，编修《周书》。
柳公权（公元778—865年）字诚 ，号松雪道人。京兆华原（今铜川耀州区）人。唐代大书法家，传世墨迹《蒙诏帖》、《玄秘塔碑》。
刘林圃，耀县刘家河人，黄埔军校学员。中国共产党党员，陕甘宁边区早期创始人。曾与刘志丹、习仲勋谢子长等老一辈革命家并肩作战，参与并指挥震惊中外的两当兵变。1932你因叛徒出卖在西安习武园英勇就义。享年23岁。
傅玄(公元217年-278年)，字休奕。北地郡泥阳县(今陕西铜川耀州区东南)人。魏晋时期名臣及文学家、思想家。 傅燮之孙、傅干之子。
孙思邈(541年-682年)，京兆华原(今陕西省铜川市耀州区)人，唐代医药学家、道士，被后人尊称为“药王”。
柳公权(778年-865年)，字诚悬，京兆华原(今陕西铜川市耀州区)人。唐朝中期著名书法家、诗人。与颜真卿齐名，人称"颜柳"，又与欧阳询、颜真卿、赵孟頫并称"楷书四大家"。
范宽(约950-约1032)，又名中正，字中立，陕西华原(今陕西铜川耀州区)人，宋代绘画大师。因为性情宽厚豁达，时人称之为"宽"，遂以范宽自名。范宽、董源、李成，并称"北宋三大家"。艺术成就使得范宽与李成齐名，并称"李范"，又与同为华原人的柳公权合称"柳范"。
梁希贤(1898年7月-1941年5月)，字哲生，原名粱梦瑞，陕西省黄堡镇梁家原人。黄埔军校第五期毕业，国民军抗日爱国将领。生前职务为国民革命军陆军少将，1941年5月在台寨村牺牲。
张邦英(1910.05~2010.06)，陕西省耀县人。中国共产党优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，陕甘边革命根据地创始人之一，第一届全国人民代表大会常务委员会委员，中国人民政治协商会议第三、四、五届全国委员会常委，原中共中央顾问委员会委员，民政部原党组成员、副部长(部长级待遇)。党的第十三大、十四大、十五大、十六大、十七大特邀代表。
雷雨顺(1935年-1983年2月16日)，陕西省铜川市印台区金锁关镇烈桥村人，我国著名的气象学家。1953年加入中国共产党，1965年北京大学地球物理系研究生毕业，曾任国家气象局气象科学研究院助理研究员、室主任、副研究员。曾主持将能量天气学理论应用于暴雨、冰雹等强对流天气的研究，形成一套较有成效的天气分析预测方法。
如何教好小学语文，教语文的方法有哪些
阿呆原本不想回答这个问题，阿呆不是老师，不是从事教育工作的。但是看到其他的回答，所谓的资深教育工作者们的回答，阿呆感觉震惊和愤怒！
阿呆终于知道，我们的孩子是怎样被毁掉了的。
看一看，所谓的资深教育工作者们，他们的出发点时什么：考高分！
阿呆真想煽他们两耳光，这是小学语文，是启蒙教育的延伸，不是高考总复习！
阿呆虽然不是老师，但阿呆接触过很多小学生，亲戚的朋友的，发现一个现象，所有的学生没有几个是热爱学语文的。
阿呆觉得奇怪，相对于小学生来说，语文应给比数学、英语更有趣一点，为什么会讨厌呢：答案很简单：作业太多，全是抄抄写写的，很烦。
小学语文老师的教学方法，真的成问题，小学老师的水平真的成了社会应该重视的问题，简单、粗暴、死板是他们的通病。
那么，阿呆在这里谈谈自己的想法。
第一， 弄清楚小学语文学习的目的。语文，可以说中文，是我们中华民族文化传承的依托。小学生，正式地系统地开始学习自己国家的语言。目的是学习基础知识，学习方法，养成好的学习习惯，热爱中文，在以后能更好地学习和利用中文。
第二， 弄清楚学些什么。从认字、写字，到认识词语，学习词语，运用词语。再就是学习句子，学会用中文表达。再就是学习传统文化，通过诗词、故事、寓言等，学习简单的文化和道理。后来就是作文，去培养综合表达能力。最终让孩子通过六年的学习，能够基本熟练地掌握阅读、理解、写作。
第三， 弄懂孩子们需要怎样的学习方式。兴趣和热爱，是最好的老师。作为小学语文老师，一个最重要的任务就是：让孩子们爱上语文。恰恰相反，现在的老师粗暴地用大量的无用的作业，大量的抄抄写写，让孩子们远离了语文。
阿呆用自己的亲身经历讲一讲。
阿呆亲戚有个小女孩，非常机灵聪慧的小女孩。由于家长水平的问题，长期拔苗助长，导致孩子讨厌学习，学习得很痛苦，小学生啊，每天除了吃饭睡觉就是被督促着学习，晚上半夜半夜地写作业。六年过去了，成绩非但没提高，反而孩子变得木讷了，沉默了，没有应该的活泼和快乐。
这个小女孩YY，她父母忙的时候，我也经常给她辅导作业，我记得给她辅导过两次语文，效果非常好。
一次是作文，是孩子刚开始写作文不久，作文成绩非常差，天天被批评，挨骂。阿呆辅导了一篇作文，过了几天再见到她时，她扑上来抱着我说：那篇作文得了100分。
阿呆记得是一篇关于春天的作文，这是每个孩子都写过的。
阿呆先让她自己说，准备怎么写。她胆怯地说了几句，尽管很笼统很表面的，什么春天绿了之类的。阿呆没有批评她，反而夸她：很好，很棒，能抓住了春天的最大特点，大地变绿了。孩子就兴奋了。阿呆就跟她讨论，问她昨天跟爸爸去景区里玩了，都看见了什么？阿呆就一项一项提示：看见了哪些树，它们是什么样子的？看见了哪些花，它们是什么颜色的？看见了哪些动物，它们在干什么？看见了哪些人，他们是高兴的还是不高兴的？还有，这些情况跟冬天是不是一样的？
通过这些引导，小女孩YY口述了出来。阿呆就说，非常棒，YY观察得很仔细。然后对她说：你能把你刚才说的这些写下来吗？树呀草呀花呀小鸟呀蜜蜂呀小朋友啊天空啊，写下来，再说说它们为什么会这样。
通过阿呆的引导，小女孩YY很快就写好了一篇关于春天的作文，尽管很稚嫩，但通过她自己的感受，把自己看到的写下来，她恨有成就感，也很开心。这就是她学习生涯中唯一的一篇满分作文。
还有一次，小女孩YY，正在学习一首古诗，王安石的《泊船瓜洲》
京口瓜洲一水间， 钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸， 明月何时照我还。
阿呆先让小YY读了两遍，然后我开始问问题了。
1、 京口瓜洲是什么？是种西瓜的地方吗？（不是，是两个地名）
2、 京口、瓜洲这两个地方挨着吗？（没有，中间隔着一水，长江）
3、 作者王安石当时是乘坐什么交通工具：汽车、火车、马车、步行？（船）
4、 船停在什么地方？京口还是瓜洲？（瓜洲，题目就是《泊船瓜洲》）
5、 作者是什么时候写的这首诗。白天，晚上？（晚上，明月何时照我还）
6、 作者写这首诗是什么季节？冬天、夏天、春天、秋天？（春天，春风又绿）
7、 钟山是哪里？不知道，那就查，原来是南京，紫金山。
8、 作者为什么要说：明月何时照我还，还，是什么意思？回去，回家的意思。
9、 作者的家乡在哪里？不知道，查一下，原来：王安石家乡是江西临川。那他为啥说到南金是回家呢？不知道，查一下。原来王安石随父王益定居苏南京，王安石是在那里长大的。
10、 好了，了解了以上问题，那么这首诗歌表达了什么意思？很好理解了。作者王安石在路上，坐船到了瓜洲，晚上休息了。春风又绿江南岸，说明离家已经是一年以上了，当晚，遥望家的方向，感叹：啥时候我能回到家啊。
11、 很好理解了，这是一首思乡的诗。
12、 再好好了解一下作者。王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，人称半山居士。谥号“文”，世称王文公，自号临川先生。封舒国公，后又改封荆国公，宋徽宗时追封为舒王。故世人又称王荆公、舒王。北宋临川县城盐埠岭（今江西省抚州市临川区邓家巷）人，杰出的政治家、文学家、思想家、改革家。
通过这样引导，小女孩YY很快就背诵了这首诗，而且彻底理解了意思。
第二天，她受到老师难得的表扬，说是上课积极发言了，对这篇课文的回答都正确，得到了笑红花。孩子从此很爱读诗词。
阿呆在这里要说的是，作为小学语文老师，要引导孩子爱上语文学习，要生动、有趣、形象地讲解语文，而不是为了什么获得高分，进行死板、简单的靠重复劳动来获得记忆。
阿呆衷心地希望小学老师们，不要把成绩当成衡量教学的标准，教会孩子们如何学习、如何阅读、如何分析，让孩子们爱上学习，愉快地学习，才是你们的真正目的。
希望更多的小学语文老师能看到，能真正理解阿呆的苦心，别扔唯分数论毁掉孩子，求求你们了。
