有的学生逃课是什么原因导致的
有的学生逃课是什么原因导致的？我是1970年进入学校教书的，那个时期“逃课"这个词很少听到。我在本村学校任教，从小学一年级到六年级都教过，后来被提拔上当中学教师，教了十几年初中又被派到邻村小学当校长。
我很少听到逃课二字，为什么现在逃课很多呢？又是什么原因导致逃课呢？第一:逃课的原因与学生的家庭息息相关。改革开放之后，农民们纷纷进城掏金，把孩子丢在农村让爷爷奶奶带。这就产生了“隔代教育"，爷爷与孙子相隔二代人，从经历到思想意识完完不同，父母在外打工，怕孩子在家没钱花，每次回来就瞒着爷爷奶奶，放一些钱给小孩。小孩身上有了钱就逃课，去买东西吃，去打电游戏，老师报告家长，爷爷奶奶找不到，找到了又追不上，只能睁一只眼闭一只眼，逃课慢慢地就成习以为常了。第二，家庭的教育最重要。改革开放后，他家的孩子大学生，有了工作，每月三千元，邻居的孩子老是逃课，书读不成学做生意，运气好成了大老板。所以，以前只有读书才有出路的传统观点荡然无存了。孩子考不上大学，以前是父母安慰孩子寻找落榜的原因，安排明年再考。现在许多家长是这样说:孩子，考不上没关系，同样有出路。六十，七十年代，一个班中不想读书的极少，而现在一个班中，真心向学的越来越少。你逃课，我跟你逃课。以前逃课，明天被老师一问起昨天逃课的事，脸刷刷刷红了。而现在逃课，老师只是轻描淡写说几句，又有哪个老师要惹出事来呢？这是第三个原因，也是最重要的原因。只有发展到一个阶段，学校老师能与家长们共同努力，共同为后代的前途互相理解，互相配合，逃课的现象才会缓解。谢谢。
学生逃课原因很多，大致有以下几种:
1.因为某种原因，或者是课程跟不上，对学习无兴趣，或者跟某个老师结怨，怕见到这个老师，或者是跟某个学生结怨，受到威胁，又怕老师批评，等原因导致学生厌学，致使学生逃学；
2.家庭因素，因为家长没有满足他的某个愿望，跟家长置气，或者因父母生气家庭不和睦，造成他对生活失去信心，从而逃学；
3.社会因素，学生在上学途中，受到某些社会闲散人员的威胁，导致学生对上学没有安全感，又不敢或者不愿告诉家长，致使学生干脆不去学，进而逃学。
当然还会有其他原因，……
感谢邀请
上学期间你为何会逃课，作为大学老师，那我就从大学的老师的角度，谈谈大学上学期间吧，像小学、中学学习期间，相信，有老师的管理，一般学生也都不敢逃课。但是来到大学，性质变化了，家长想管，管不到了，大学辅导员，一个人至少带六个班，200人以上的大学生，你说他有时间天天盯着你看吗?不可能！
大学生实行班级责任制，或者两委会的自我管理，自我教育，自我学习，因此，大学学习期间，锻炼的就是你自我学习的能力，大学再也没有人盯着你了，你要自己知道该上课了，该写作业了，该去图书馆了。
当然，你也可以选择逃课，你说我不去上课了，首先是成本的问题，大学逃课，有两个成本，一个是时间成本，一个是费用成本，说说时间成本，大学四年，正是你人生观价值观形成最关键的四年，你的一次逃课，就是对你自己成长的不负责任，大学生都是成年人，你自己都不对自己负责，试问，还有谁能为你负责，大学四年的荒废，可能换来的就是毕业几十年的痛苦。
一个是费用成本，咱先不说，你在学校里所交的学费，重点大学还好，普通大学缴纳的学费还是比较高的，加上平时生活费，现在物价水平提高了，一年下来随便1万多到2万多不等的开销，你说带着钱到学校，你逃课，你测算下，一节课要多少钱！
那回到问题中来，高校里，有学生逃课，无非两个原因，一个是老师的原因，一个是学生的原因。
说说老师的原因，老师上课没有上好，也是学生选择逃课的一个很主要的原因，还有就是这个课程是选修课，学生以无所谓的态度来面对，就会选择逃课。
还有一个就是学生的原因，学生在前面我所讲的逃课成本的基础上，正好这个课碰到了节假日前后，学生想把假期延长，好出去旅游，自由活动，也会导致学生逃课的原因。
逃课原因有以下几点： 盲目从众， 逃课一般都是发生在学习成绩不理想或者学习偏科学生身 上， 没有自己独立的思考问题的习惯， 喜欢根和别人学， 由于长时间的处于学习这个金字塔的最底层，受不到老师和同学的重视， 自己在班级里没有存在感。
自 然就对集体荣誉感就消失了，在周围环境中稍微有点风吹草动， 只要是与学习无关的这类学生， 一般都去积极的响应， 从来不考虑后果。行为上无法很好的约束自己， 典型的自控能力不强， 面对这类学生， 老师要多关心， 多注意他们， 让他们在教室有存在感， 知道老师没有忘记他。 自作聪明型 这类学生的旷课课一般发生在学习成绩较好或者平时在老师眼里是很聪明伶俐学生身上， 甚至有时还会是老师重点培养的对象， 那么这类学生为什么会发生旷课的现象呢？ 这类学生逃课一定有前提， 不像盲目从众型的那些随时都能旷课的可能， 一般发生在 班主任不在时， 班主任请假或者有事耽搁， 没及时进入教室， 这类学生就认为自己的逃课不被老师发现。 对老师有成见， 这类学生有着敏感的神经， 老师不经意的动作表情都可能触动这类学生神经。 如上课老师多次的提问， 他们就可能认识老师跟自己过不去。 也有可能老师多次不提问自己， 大多时间没收到老师关注， 就会触动自己的神秘感的神经。 有的觉得自己备受老师的青睐， 很自信的相信这点问题， 老师不会把自己怎么样。 厌学的 这类学生的旷课也是目前学校旷课的主流， 自己在学校已经失去了前进的动力， 没有自己的目标， 听之任之， 随其自然， 这类学生要及时教育， 否则影响身边很多同学出现类似情况。
不管是那种类型的旷课， 都是不可取的行为， 这就需要教师大量认真细致的工作， 把这类事情及早的发现， 及时的教育， 争取消灭在萌芽当中。 还有些就是对所学专业知识不太感兴趣 在学习上没有目标 也没有动力去学习，即使到了课堂也是睡觉 玩手机 看小说等等，还不如不去呢，反正也不学习，还不如利用这个时间干点其他的事。
对于某一件事过分迷恋。比如网络游戏，网络小说等等 每天就想着这些 干的也是这些。而干这些需要的时间，所以逃课就成了必然。 各种突发事件 比如以前的同学来了 社团活动的举办 失恋了 心情比较遭等等 需要时间去调整自己 但这些情况的逃课是偶尔性的。还有就是，所上课实在太无聊了，或者课本身无聊或者老师水平较差，反正上此课一点意义也没有。基本原因估计就这些了。
