60万人挤爆西湖，西湖有什么好玩的吗
西湖爆满不外乎几个原因：一、不要门票，不必为高昂的票价烦恼，这叫有噱头；二、名气大，上有天堂，下有苏杭，西湖名声在外，这叫有名头；三，湖光山色，景致不错，这叫有看头；四，历史文化厚重，有故事，苏堤、白堤、三潭印月、断桥......无论哪个景观，都能讲出一堆故事，这叫有说头；五、周边景点可看的东西多：岳飞庙、雷锋塔、西冷印社等等，光西湖周边，一天也看不完，这叫有玩头。
如此而已。
所谓旅游就是从自己待腻的地方去别人待腻的地方去，假期想去旅游，一般都会去别人说的著名景点看起。其实真的没有什么，也没有什么特别的地方，只是你到那个地方后，在心里打下卡，我也算是到著名的地方旅游过的人而已！如果真的要认真感受当地的风土人情的会，一两天是感受不出来的，所以想这种小长假还是不要去凑热闹啦~
主要还是名气大，所以大多人还是一种从众心里吧。
尤其平时比较忙、工作和家庭的事儿比较多的人，没有太多时间去关注外面的风景，于是到了节假日又急着带家人孩子出去看看这种心理的朋友，多半会去这样的地方。
其实这样既不好玩、性价比还低、还更累的……
我觉得真正懂得旅行又有时间的朋友大多不会去吧
去的人太多，白素贞都找不到许仙了！
去杭州西湖旅游，不要赶假期扎堆，这种地方，抽上几天假期，约上三五好友，湖畔相伴，缓缓而行，细看每个景观，慢品每个故事，过苏堤白堤，如穿行于历史长河，兴致来时，尝东坡肉，品龙井茶。
这才是旅游！
平时去西湖还是不错的，景色宜人，波光粼粼。在西湖边找个咖啡店坐坐，惬意啊。奉劝大家，节日里千万别去景区人挤人，时间都花费在路上，游玩无品质，有什么意思呢？我就是这样，节假日在家，近处走走亲戚，平时安排出去游玩。
学生“打卡”挤爆博物馆，有些家长为何埋怨教育，你怎么看待这件事
事件真相：
为什么这段时间博物馆参观人数会爆满呢？原来假期接近尾声，还有许多同学的寒假假日小队活动到有“红色教育”的场馆进行参观的任务还没完成，于是大多数家长都抓紧在寒假的最后一个双休日，带孩子完成假日小队活动。
而说到红色教育场馆，家长们首先想到的就是“浙江省博物馆”以及“中国共产党杭州历史馆”这两个地方，也难怪这两个场馆人数会爆满了。
网友现场拍摄：
做了六年的小队活动，第一次碰到这样的（网友实拍图）
看到了吗？寒假作业：“到有红色教育的场馆进行参观。”
每逢遇到这样的事情，真的是恶心，就和之前回答过的“手抄报”一样：上有对策，下有政策。
如果真要做这一份作业，那么要做的不是简单的去一趟，而是事前准备。学校的目的在于让孩子多一次社会实践活动，通过博物馆的实物，感受过去先烈们的精神，感受自己国家的强大。
反问一句，这些到此一游的家长们，有几个对博物馆里面的内容有认知的？
我带过类似的研学路线，去的是江门新会的周恩来纪念馆，如果你不给孩子准备有目标性的东西，例如研学手册（要学习什么，自己能感悟什么），仅仅是到此一游的类型，不光是家长，孩子也会觉得这是无聊至极的活动，完全不如在家里“吃鸡”。
我相信会有越来越多的学校会提倡这样的实践性作业，包括春秋游也会纳入这样的学习板块（教育厅的文档，有兴趣的家长可以搜索一下）。
那么，如何让这样的活动产生真正的意义，对孩子有深刻的影响？根据我做过的研学导师的经验，需要做到以下几点：
1. 研学手册：
研学手册听起来很高大上，但实际简易版的不难制作，手绘也是可以的。只要遵循一个原则即可，就是制定学习目的，制定学习路线，制定安全准则。
2. 事前攻略。
这个部分，其实家长们稍微动动手指，百度一下就可以得到很多的资料。
通过图片、文字，故事，给孩子提前做一个铺垫，做一个科普，尽量生动一些。
只要是景点，不论大小，攻略都不难找。下图是我随手一搜的，红色箭头是自己加的。
与手抄报的不同，参观活动、实践活动，可以让孩子的印象非常深刻。就拿前面说的周恩来纪念馆的活动来说，那一批孩子都做过相应主题的手抄报，而真正有目的的参加过纪念馆实践活动孩子，在课堂上对于周恩来总理的感悟是十分深刻的（分数见真章，抛开了一堆同班但是没参加过的孩子）。
在这里，恳请家长们认真的对待这样的实践作业。
和所有家长一样，我对这类红色景点一点感觉都没有，确实很闷，很无聊，很虐人。但是有一句话改变了我：如果要摧毁一个国家，就摧毁他的文化吧！
为什么现在的男孩子娘炮盛行？因为韩流。
为什么现在的女孩子如汉子般？因为男人都娘起来，不能抗桶装水了，自己不坚强软弱给谁看？
还有各种文化在摧残着我们的传统，我们的红色精神。
有点讲上脑了，见谅。
