雷电靠什么锁定
雷电通过定位磁暴的声、光、电信号来锁定目标。
原因是磁暴会释放出电磁辐射，这些辐射会产生电场和磁场，当磁暴发生时，雷电可以通过检测这些信号来判断目标的位置并对其进行锁定。
此外，雷电还能够通过雷达等技术来增强锁定能力。
雷电是一种常见的武器。
除了锁定目标外，雷电还需要能够精确打击目标。
因此，在众多技术手段中，雷电也需要可以精确引导和调整的技术，以达到更好的武器效果。
随着科技发展，雷电的锁定能力也在不断提高，未来的雷电可能会更加精准地锁定目标。
雷电靠雷达锁定。
雷达可以通过发射电磁波，接收到目标反射回来的信号，并通过计算目标的位置、速度等信息，精确锁定目标。
雷达锁定不仅是雷电武器锁定目标的常规方式，还常用于飞机、导弹等军事设备的导航、侦察等功能中，是现代电子科技的重要组成部分。
同时，在民用领域，雷达也被广泛应用于气象预报、航空管制、交通管理、安防监控等领域。
雷电靠电场感应锁定。
因为雷电是由于云层中快速移动的带电颗粒（通常是冰粒子和水滴）引起的电荷分离和电势差，当电荷分离形成电场时，根据库仑定律，带电颗粒受到电场力的作用而运动，并最终被电场感应锁定在某个位置上。
电场感应锁定不仅仅在雷电中有应用，也广泛应用于其他领域，例如基于电磁场感应的传感器、微机电系统、静电质谱仪等。
电场感应锁定的原理也对于我们理解电磁现象和电荷分布、电势差等基本概念具有重要意义。
高中物理中的电场怎么理解
我是辛哥，从教十五年，愿意与您分享。如果对您有帮助，请您点击关注！
在高中物理中的场，是实实在在存在的一种物质，但是我们看不见摸不着，电荷之间的作用力、磁体之间的作用力、地球对物体的吸引力都是通过场来作用的。
虽然各种场我们看不见摸不着，但是我们生活在重力场当中，对重力场的特性还是比较了解的。而重力场与电场又有相通之处，为了更好的了解电场，我们把它与重力场做个比较，详细的比较如下图↓
既然它们有这么多相同的特点，我们在处理电场问题时就可以模仿重力场来处理。
比如求，将一物体从1位置移动到2位置。
在重力场中重力做功为：W=mg△h，△h为1、2两点的高度差，而不是位移。
在电场中电场力做功为：W=qU，U为1、2两点间的电势差。
重力场中的gh（重力势）类比于电场中的电势φ，这样g△h（△h=h₁－h₂）就对应U（U=φ₁－φ₂）
是不是有了这个对比，理解起来就好多了。
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高中阶段，电场就是一个力的分布规律。
我在教学时经常告诉学生：电场是来干什么的——就是来算电场力的！
如果你是一个高中生，你完全可以按照这句话来理解电场。
当然，电场的概念是法拉第为了解决“超距说”而提出来的。
何为超距说？
用万有引力定律做例子：
这个力与两个物体的质量、两物体之间的距离有关，但是和时间无关！
也就是说，引力的产生是不需要时间——超越距离的！当然，库伦力（库伦力指的是两个电荷之间的作用力）也是。
我们知道光速是宇宙中最快的速度，但是引力传播的比光速还快了！——这就是超距说。
当然，法拉第还不知道光速最快的原理，他仅仅从哲学上思考，觉得超距说是不对的，从而提出了场的概念，来解决超级说的漏洞。
何为电场？
电场是一种物质！它在电荷或者变化的磁场周围产生。
电场是一种特殊的物质！它不是由分子原子组成的，但是，他是客观存在的，因为它具有力和能力的客观属性。其中力的属性是指：电场对放入其中的电荷有力的作用——也就是我们开头所说的电场力；能量的属性是指：电场里可以对电荷做功。
所以，还是那句话：电场是用来干啥的，用来算电场力的！电场力可以用来做功。
你明白了么？
觉得我回答清楚的话，可否点个赞或者关注一下呢？
这个问题我有比较不错的理解，所谓高中物理中的电场，其实就是一个力场。待我慢慢道来……
首先，我们来看一下高中物理是如何引入电场的。场源电荷A对放入其中的试探电荷B有力的作用，力F与B电荷所带电量q比值是一个定值（可由库仑定律推导）我们将该比值定义为电场强度，用E表示。
所以E其实就是带单位电荷量的带电体所受的力。我们把试探电荷在不同位置，受得力用力的示意图表示出来，这些线就是电场线。
但是，可但是，但可是电荷有正负之分，所以我们取正电荷受力特点为该点电场特点。电场方向，以正电荷受力为标准。
场这个概念最早有法拉第引入的，物体之间如果没有相互接触就有力的相互作用让人无法理解，所以法拉第就引入了场，比如两个电荷，电荷在其周围产生电场，一个电荷与另一个电荷的电场接触，就有电场力作用在这个电荷上了。所以电场强度的定义是单位正电荷所受电场力的大小，重力场和磁场也是类似的定义的，喜欢的话记得关注我呀
首先，你可以从函数的概念出发来理解高中物理中的电场。而函数是高中一年级学的，你应该还比较清楚。函数要有一个定义域，比如y（x），y是x的函数，x是y的定义域。同样道理，我们高中物理中的电场，其实也可以看成一个矢量函数，所谓矢量函数就是说这个函数有3个分量。这三个分量就是电场函数的三个分量，它们都是定义在三维空间上的函数。我们中国人的教材很少把场到底是生活在什么空间上的写清楚。其实，任何场，首先我们要明确它到底是生活在什么空间之上的。
其次，你可以从能量的角度来理解高中物理中的电场。我们知道，凡是物理上的场，肯定是有能量的。电场所对应的能量就是电势能，换句话说就是——电势能对空间的变化就是电场矢量。有了能量的概念，就可以把电场看成是一个物理的东西，而不是一个数学概念了。然后，你可以根据势能最小原则，来判断一个自由电荷在电场中的运动方向了。
最后，电场的数学计算。在每一个空间点上，电场强度是一个矢量，这个电场强度与电荷的乘积得到的是电场力。也就是说，电场力的计算在高中物理中是非常重要的，同时还需要掌握从电场力推出电荷的加速度（这需要知道电荷的质量与电量）。另外，电场的方向性也是要注意的，因为电场是一个矢量场，它是有方向的，同时，它对正电荷与负电荷的作用结果是不一样的，这也是需要掌握的。
