2008年8月8日至24日以什么为口号的第二十九届夏季运动会在北京举行
北京奥运会的口号是同一个世界，同一个梦想。2008年8月8日至24日，第29届夏季奥运会在北京举行。
2008年北京奥运会共创造43项新世界纪录及132项新奥运纪录，共有87个国家和地区在赛事中取得奖牌，中国以51枚金牌居金牌榜首名，是奥运历史上首个登上金牌榜首的亚洲国家。
口号的英文是one world, one dream.
2005年6月25日北京奥组委宣布第二十九届奥运会主题口号是
北京奥组委宣布第二十九届奥运会主题口号是：同一个世界，同一个梦想（One World, One Dream）。
这个口号表达了北京奥运会的核心理念和价值观，即通过奥林匹克运动促进全球和平、友谊、合作和发展，让世界各国人民在共同的梦想和目标下团结起来，共同创造一个更加美好的世界。这个口号也体现了中国传统文化中“和为贵”的思想，强调了人类的共同性和相互依存性。
2008年北京奥运会中29个大脚印中29代表了什么
2008年北京奥运会29个脚印象征意义是每个脚印象征着每一届奥运会的历程。29个巨大脚印象征29届奥运会。29个巨大的脚印，沿北京的中轴路向奥运会主会场走来，象征着29届奥运会的历史足迹。
1月29日北京教委通知禁止在微信群宣布学生成绩攀比，但过年了家长晒孩子奖状咋看
禁止公布学生成绩排名，对于孩子来说究竟是爱，还是害？
关于教育方面的相关规定一直以来都是有争议的问题以禁代管，引起家长和老师吐槽不断。比如惩戒学生有争议，严禁惩戒；小学生布置作业有争议，严禁一二年级布置作业；还要众人关注的公布成绩有排名问题，也是采取严禁公布成绩的措施。看似回避了问题，却因此隐藏更大的问题和争议。
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1接地气的有关部门有多少？
教育一直以来都是社会大众关注的焦点，这就注定各种必然引起各种争议，要解决这些问题就需要有相当大的担当和魄力！而不是回避问题，回避责任。
以前不少干1部都有知青的经历，了解农业，了解民生，做事接地气。而教育和农业就十分相像，麦子秋收之后播种，然后萌芽发育，冬天迎来冰风雪雨的洗礼，冬天风雪的低温既冻死了虫害，又送来了麦苗生长所需的水分和其他元素。
而学生孩子们进入学校都要经历寒窗十二年，一方面不断纠正身上的问题，另一方面学习文化知识，最终金榜题名蟾宫折桂。而现在公布个成绩都要担心学生的反应，无疑是套上保护膜种麦子，有这样种地的吗？有这样育人的吗？没有压力，怎有学习的动力，没有挫折，怎么锻炼受挫能力？难道我们的学生走出学校保护，进入社会的一瞬间就拥有了受挫能力，瞬间就能适应社会残酷的竞争了？这是爱，还是害？
不说相关人员扎根基层了，至少制定规定时深入调研下，这样大腿一拍就定了，能得到接地气的规定吗？
2深层的原因是没有担当
浅显易懂的问题并不是没有人看不出来，那么今天这个局面深层的原因在哪里？就就在于相关人员没有担当。每当教育上出现相关问题，第一时间受处罚就是校长副校长，以及相关责任人，更严重的会牵连到更高级别人员。
但是以禁代管后就简单了，从源头上就杜绝出现问题的可能性。而出现个别不按照规定发放成绩排名的教师，那么结果肯定是班主任和涉及的老师为第一责任人，被严肃处理以儆效尤，不会往上牵连。至于严禁公布成绩排名是否会造成学生学风散漫，学习动力不足，学生向大学生一样60分万岁就不是这些人考虑的。
结语：
不知道有个家长几个老师为不排名、不公布成绩欢呼雀跃？有几人看到这背后的严重影响？须知覆水难收，到时候相关部门意识到这一问题，再进行矫正就难于登天。不信看看当下大学改变的难度。如果没有大魄力，担当的人来顶着压力改变教育当下的积病，掩藏的问题必然在某一天爆发！
扯淡的规定，不公布成绩，不批评，你知道你家孩子啥水平？现在孩子咋了？玻璃做的？不能碰？
有本事一直保护啊，一直别说，完了包大学，包研究生，包分配！
国情就是这样，小时候不努力大了就喝西北风，考不好有理了？每天不好好学，期末完了成绩不好掉金豆子就心疼了？又不是每个家长必须让考第一，而是公布后知道自己孩子在班里啥水平，看下学期怎么跟上。
咱们小时候早自习晚自习的，学不好让训一顿，甚至打几下，当时可能委屈，过后害怕了就赶紧学。也没哪个就受不了考第几就死去呀？
对孩子好不是过度保护，而是正确面对问题
作为一个人，从小就应该适应排名，小时候是成绩，大学是学校，工作了是薪资。你结婚还不是要彩礼，要房，车？这不是排名？稀里糊涂的人生是霍霍自己，不是保护
等我们家长两腿一蹬走了，谁给你孩子保护？只有他！
考不好还想有皇帝待遇？就像成年人没挣到钱能好好过年？窝家里连个年夜饭都吃的不美气！出门走亲戚也去不起，这该谁保护？
话糙理不糙，你家里没有思聪那么多钱就别放纵孩子潇洒，实话说我们普通人不是不会享乐，而是没有那个资本，必须不停地一直努力。
北京教委的通知，可谓是大杂烩，什么都想管，其实能管的，只是一部分，也就是涉及教师的那部分，涉及家长的那部分，根本就没人理会！
不得在微信群里发布学生成绩、排名，这是老生常谈了，老师一定会遵照执行，不发
布成绩，不排名，老师要省事不少。不批评或表扬学生，不批评也就罢了，连表扬学生都不许了，真的让人看不懂！
表扬学生，竟然会制造焦虑，这种强扭的瓜，成了因果关系，现在的因果，看来都不是什么因果，怎么也看不出焦虑这个果是表扬这个因结出来的。
至于说到不攀比家庭背景、不晒娃、不刷屏问候、不得发红包，恐怕不是教委管得了的，这管的也太宽了，老师可以听你的，家长会听你的，恐怕也就是一个笑话！
家长就晒娃了，你能怎么着？刷屏问候，恭喜新春快乐也有错？家长发一红包玩玩，老师自然不会去抢，其他人抢着玩儿，不知错在哪里？
真要把这些事管住了，恐怕公安司法全上阵，才有可能，但是，为什么呢？没有人知道，这几件事就没有违背任何法律条文，怎么就变成“不得”了呢？
笔者绝不是胡说八道，因为就在这个问题中，很快就开始打脸，家长直接晒孩子的各种奖：我就晒了，自己的娃，自己娃得的奖状，就晒了，能怎么着？！
但是，如果这奖状是老师晒的，那就不得了，有心人一个电话，就可以查处，因为会制造焦虑，会造成对其他孩子心灵的伤害。家长晒的，被伤害了，也是屁也没有！
真是奇怪，老师连表扬学生都会制造焦虑，家长晒奖状，却制造不出焦虑。教师是制造能手，家长一点制造能力都没有！
说到底，表扬也好，晒奖状也好，根本就制造不出焦虑，把制造焦虑这顶帽子，放到表扬这些事上，实在是太有创意了！
学生考试成绩的结果，是引起家长焦虑的根本愿意吗？
1，不过认真读北京教委的通知内容，也的确是件好事：
每每过节，微信家长群就会滴滴不停，广告、求助、募捐、拼课等信息倒是极少，不过过多的点赞和刷屏也的确容易漏掉信息，这着实扰人，只好静音了事，或者是不用时关掉网络，这是我个人的做法。
看别的家长都表示祝贺了，自己如不行动，也的确感到一种不合群的感觉，所以为了合群，就也来一下吧，这也是我个人的做法。我估计很多人都做此想。
2，不过对于学生考试成绩的事情，的确是两难：
成绩好的孩子及其家长一般无所谓，老师公布与否他们心理变化不大，成绩稍微落后一些的孩子和家长，或者对孩子成绩过于重视的家长，可能会产生比较后的心理影响，这就是所谓的焦虑，但是这种焦虑原本就有，这种焦虑是家长对孩子的过多期许和不客观认识造成的。成绩只是让这种焦虑突显出来了而已。
对于成绩，实际上孩子和家长都愿意知道自己的成绩属于班级什么水平？年级什么水平？区级什么水平？等，有部分人总想知道他人的成绩如何，但是一般不愿意让他人知道自己的成绩多少。
人需要目标。人的心理很奇怪，总是想知道他人的事情而把自己同样事情当做隐私来保护，似乎人睁着眼睛就是来看他人外界的。
3，做为个人，我认真审视自己的内心想法：
我关心自己孩子的成长重于孩子的成绩，对于成绩，我通过孩子的成绩看他的水平，我对其他孩子的成绩没有兴趣，但是我对自己孩子在班、年级、区里、市里等所处的水平还是很关心的，这种水平具体的体现就是一个排名，因为通过这个排名我知道他的大致水平和以后的努力方向。
这种水平和能力的了解带给我的不是焦虑，而是一个如何看待孩子未来发展、成长的方向。基于这种思考，对于过年家长晒孩子的奖状，我认为这很正常，这是家长对孩子的赞赏，哪一个家长不以孩子为自豪？有心情就随喜表达一下真心赞美，如果错过了，那也就自然忽略，没有什么可比的。
最近我遇到有的家长做比较，我经常说的一句话就是：别人家孩子再好，那也是别人家的，与你何干？自己的孩子再平常，也是自己的孩子！把这句话送给所有的家长！
图片来自网络
我个人比较赞同这个做法。
在微信群中，不发布排名，不公布学生成绩，不批评或表扬学生，可以免除很多焦虑。
在公开场合，学生的成绩可以给一个分数段，大家可以对号入座即可，没必要给出具体排名。
而到了排名比较关键的时期，比如小学高年级，或者初中，可以到校领取一个自己的分数条，就能知道自己的分数和排名，没必要非得给出一个大表，把所有的学生成绩公布于众。
另外，禁止发布广告、求助、募捐、拼客等信息，这一条也非常好。作为官方的平台，确实不应该存在这些信息，否则就有影响力被滥用的感觉。
至于家长自己在朋友圈晒奖状，这是个人行为，而且是在自己的地盘，没有必要纠结。
另外，每个人看待成绩的角度不一样，有些家长就喜欢看到孩子的成绩排名，因为这样才能更好的知道自己的位置，也更好的掌握学习节奏；有些家长不希望看到这些信息，因为孩子压力大，自己心里也不好受。个人觉得，一方面我们要面对现实，以积极的态度来看待学习中的表现；另外一方面，适当地约束也能让大家更清醒一些，不被焦虑带偏了！
